第1回では「勉強だけインプット中心になって伸びにくい罠」、第2回では「わかった＝インプット／できた＝アウトプット」という整理をしました。

そして第3回のテーマはこれです。

「できたつもり」をなくして、本当に「できた」を増やす仕組み

最後の罠は「チェックがないこと」

勉強で一番よくあるのが、

・解説を見て「わかった」

・自力で一回解けて「できた気がする」

でも、数日後に同じタイプをやると、また詰まる。

これは能力の問題ではなく、チェックの仕組みがないだけです。

チェックテストとは？（目的は「点数」ではない）

チェックテストは、テストで順位をつけるためのものではありません。

目的は「できているか／できていないか」をハッキリさせること

ここが明確になると、次に何をすればいいかが決まります。

やり方はシンプル：3ステップ

① 範囲を小さく決める

「英単語10個」「理社の用語15個」「数学のこのパターン5問」など、小さくでOKです。

② 合格ラインを決める

例：10問中8問、15個中12個など。

満点じゃなくていいです。合格の基準があることが大事です。

③ 合格なら次へ。不合格なら同じ範囲をもう一回

できなかったら、範囲を広げません。

ここが勉強の罠を抜けるポイントです。

定着していないのに前に進むと、後で苦しくなる

チェックテストの例（家庭でもできる）

成功体験が増える理由：合格が「見える」から

チェックテストを入れると、

・今日はここまでできた

・ここはまだ弱い

がハッキリします。

そして、合格ラインを超えたときに、「できた」が目に見える成功体験になります。

この成功体験が増えると、「やればできる」が本当に育っていきます。

保護者の方へ：声かけは「できてない」ではなく「次どうする？」

チェックテストの結果が悪かったとき、否定の言葉は逆効果になりやすいです。

「じゃあ、どこをもう一回やろうか」

この声かけが一番前向きに進みます。

※「できてない」を責めるより、「できるようになる手順」を一緒に確認する方が伸びます。

まとめ：勉強は「わかった」より「できた」を増やした人が勝つ

最後にもう一度だけ。

「わかった」＝インプット

「できた」＝アウトプット

そして、その「できた」を本物にするのが、チェックテストです。

小さくチェックして、小さく合格して、できなければ同じ範囲をもう一回。

この繰り返しが、点数と自信の両方を作ります。

冬期特別入会キャンペーン実施中！

実施中のキャンペーン一覧

📢 当塾では、2週間の無料体験授業を随時実施しています。
学習相談も受け付けていますので、まずはお気軽にご相談ください。
お問い合わせはLINE公式アカウントまたはお問い合わせフォームから✉